TEPSI - test de desarrollo psicomotor : 2 - 5 años
Por: Haeussler, Isabel Margarita
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Colaborador(es): Marchant O., Teresa.
Tipo de material: 
Materiales mixtosPie de imprenta: Santiago de Chile : Ediciones Universidad de Chile , 1997Descripción: 1 manual + un cuadernillo con 17 láminas numeradas, hoja de registros de 3 ( anexo 3); una caja que contiene 2 vasos plástico de 7 cm., 1 pelota de tenis amarilla, 12 cubos de madera; estuche de género con ojales para botones ( color azul); aguja; hilo de volantin ( 30cm); tablero de 10x15 cm. Con unos agujeros; un cordón de zapato; lápiz de mina nº 2; tablero de 20 cm. Con 4 barritas pegadas; bolsa rellena con arena; bolsa rellena con esponja; tres cuadrados de papel de 10 cm. Color azul, amarillo, rojo; un globo.Otra clasificación: Test/042 Resumen: El TEPSI, está destinado a niños, entre 2 y 5 años, es una prueba de aprendizaje que tiene como propósito conocer el desarrollo psíquico en tres áreas básicas: Motricidad, Coordinación y Lenguaje mediante
observación de la conducta del niño frente a situaciones propuestas por el examinador. Permite un “screening” o tamizaje detectando en forma gruesa riesgos o retrasos en este desarrollo.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Material Especial | Psicología | Test/042 | 1 ej. | Disponible (Solo consulta en sala) | Material incompleto | 08249TEST042 | 08249TEST042 |
Total de reservas: 0
Tipo e aplicación: individual
Rango de aplicación: niños entre 2 a 5 años
Duración: aproximadamente 30 o 40 minutos
Adaptaciones o Baremos: Puntaje T
El TEPSI, está destinado a niños, entre 2 y 5 años, es una prueba de aprendizaje que tiene como propósito conocer el desarrollo psíquico en tres áreas básicas: Motricidad, Coordinación y Lenguaje mediante
observación de la conducta del niño frente a situaciones propuestas por el examinador. Permite un “screening” o tamizaje detectando en forma gruesa riesgos o retrasos en este desarrollo.
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