TEPSI - test de desarrollo psicomotor (Registro nro. 92468)

000 -INDICADOR
Campo de control de longitud fija 01631npm a22001937a 4500
003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL
Campo de control PE-LiUNFV
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20230731153115.0
008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL
Campo de control de longitud fija 230706b1997 cl ||||| |||| 00| 0 spa d
040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR
Centro catalogador de origen 08249
Lengua de catalogación spa
Centro transcriptor cvp
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación Test/042
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 46255
Apellido(s), nombre(s) Haeussler, Isabel Margarita
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
Título TEPSI - test de desarrollo psicomotor
Sub-titulo 2 - 5 años
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de pubicación, distribución, etc. Santiago de Chile
Nombre del editor, distribuidor Ediciones Universidad de Chile
Fecha de publicación, distribución, etc. 1997
300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA
Extensión de la obra 1 manual
Material complementario + un cuadernillo con 17 láminas numeradas, hoja de registros de 3 ( anexo 3); una caja que contiene 2 vasos plástico de 7 cm., 1 pelota de tenis amarilla, 12 cubos de madera; estuche de género con ojales para botones ( color azul); aguja; hilo de volantin ( 30cm); tablero de 10x15 cm. Con unos agujeros; un cordón de zapato; lápiz de mina nº 2; tablero de 20 cm. Con 4 barritas pegadas; bolsa rellena con arena; bolsa rellena con esponja; tres cuadrados de papel de 10 cm. Color azul, amarillo, rojo; un globo.
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Tipo e aplicación: individual<br/>Rango de aplicación: niños entre 2 a 5 años<br/>Duración: aproximadamente 30 o 40 minutos<br/>Adaptaciones o Baremos: Puntaje T<br/>
520 3# - NOTA DE RESÚMEN
Nota de resumen, etc. El TEPSI, está destinado a niños, entre 2 y 5 años, es una prueba de aprendizaje que tiene como propósito conocer el desarrollo psíquico en tres áreas básicas: Motricidad, Coordinación y Lenguaje mediante <br/>observación de la conducta del niño frente a situaciones propuestas por el examinador. Permite un “screening” o tamizaje detectando en forma gruesa riesgos o retrasos en este desarrollo.
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL
9 (RLIN) 55238
Apellidos y nombres Marchant O., Teresa
942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme
Tipo de item Material Especial
Existencias
Retirado Restricciones de uso Ubicación permanente Ubicación actual Préstamo Signatura topográfica completa Código de barras Número de Ejemplar Tipo de Item Nota pública
  Solo consulta en sala Psicología Psicología 2023-07-06 Test/042 08249TEST042 1 ej. Material Especial Material incompleto

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