Haeussler, Isabel Margarita
TEPSI - test de desarrollo psicomotor 2 - 5 años - Santiago de Chile Ediciones Universidad de Chile 1997 - 1 manual + un cuadernillo con 17 láminas numeradas, hoja de registros de 3 ( anexo 3); una caja que contiene 2 vasos plástico de 7 cm., 1 pelota de tenis amarilla, 12 cubos de madera; estuche de género con ojales para botones ( color azul); aguja; hilo de volantin ( 30cm); tablero de 10x15 cm. Con unos agujeros; un cordón de zapato; lápiz de mina nº 2; tablero de 20 cm. Con 4 barritas pegadas; bolsa rellena con arena; bolsa rellena con esponja; tres cuadrados de papel de 10 cm. Color azul, amarillo, rojo; un globo.
Tipo e aplicación: individual
Rango de aplicación: niños entre 2 a 5 años
Duración: aproximadamente 30 o 40 minutos
Adaptaciones o Baremos: Puntaje T
El TEPSI, está destinado a niños, entre 2 y 5 años, es una prueba de aprendizaje que tiene como propósito conocer el desarrollo psíquico en tres áreas básicas: Motricidad, Coordinación y Lenguaje mediante
observación de la conducta del niño frente a situaciones propuestas por el examinador. Permite un “screening” o tamizaje detectando en forma gruesa riesgos o retrasos en este desarrollo.
TEPSI - test de desarrollo psicomotor 2 - 5 años - Santiago de Chile Ediciones Universidad de Chile 1997 - 1 manual + un cuadernillo con 17 láminas numeradas, hoja de registros de 3 ( anexo 3); una caja que contiene 2 vasos plástico de 7 cm., 1 pelota de tenis amarilla, 12 cubos de madera; estuche de género con ojales para botones ( color azul); aguja; hilo de volantin ( 30cm); tablero de 10x15 cm. Con unos agujeros; un cordón de zapato; lápiz de mina nº 2; tablero de 20 cm. Con 4 barritas pegadas; bolsa rellena con arena; bolsa rellena con esponja; tres cuadrados de papel de 10 cm. Color azul, amarillo, rojo; un globo.
Tipo e aplicación: individual
Rango de aplicación: niños entre 2 a 5 años
Duración: aproximadamente 30 o 40 minutos
Adaptaciones o Baremos: Puntaje T
El TEPSI, está destinado a niños, entre 2 y 5 años, es una prueba de aprendizaje que tiene como propósito conocer el desarrollo psíquico en tres áreas básicas: Motricidad, Coordinación y Lenguaje mediante
observación de la conducta del niño frente a situaciones propuestas por el examinador. Permite un “screening” o tamizaje detectando en forma gruesa riesgos o retrasos en este desarrollo.
