Madurez social y madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura en niños del distrito de Santa Anita - Lima : construccion de una escala de evaluación e influenia factorial del nivel socio-económico, el sexo y la edad del niño en madres de Lima.
Por: Chumbipuma Salsavilca, Meredith
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Tipo de material: 
TextoPie de imprenta: Lima , 1996Descripción: 131 h. il. 30 cm.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenTema(s): Aprendizaje | Educación primaria | NiñosOtra clasificación: T/218 Nota de disertación: Tesis (Lic. Psicología) Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 1996 Resumen: Se administró el test 5 y 6 forma B para medir la madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura y la Escala de maduración social de Vineland, para medir la capacidad o madurez social.
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Tesis Profesional
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Psicología | T/218 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490005926 | 082490005926 | |||
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Tesis Profesional
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Psicología | T/218 | ej. 2 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490005927 | 082490005927 | ||
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Tesis Profesional
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Psicología | T/218 | ej. 3 | Disponible (Solo consulta en sala) | 0824900058 | 0824900058 |
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Asesor: Huallanca Calderón, Rubén
Tesis (Lic. Psicología) Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 1996
Referencias bibliográficas: h. 127-131
Se administró el test 5 y 6 forma B para medir la madurez para el aprendizaje de la lecto-escritura y la Escala de maduración social de Vineland, para medir la capacidad o madurez social.
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