Procesos cognitivos y producción de textos en estudiantes de quinto de primaria de la G.U.E. "Ricardo Palma" del Distrito de Surquillo
Por: Tairo Checya, Yanet
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Tipo de material: 
TextoPie de imprenta: Lima , 2018Descripción: 55 h. il., tablas 30 cm. CD-ROM.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenTema(s): Procesos cognitivos | Edición | Semántica | SintaxisOtra clasificación: T/664 Nota de disertación: Tesis (Lic. en Psicología) -- Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 2018 Resumen: El objetivo es determinar la relación entre procesos cognitivos de sintaxis y semántica de la escritura y la producción de textos. Diseño no experimental, descriptivo-correlacional a través del cual, se describió las relaciones encontradas entre las variables estudiadas. Los instrumentos utilizados fueron la Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura (BECOLE) y el Test de producción de texto escrito (TEPTE). Se concluyó que existe relación en un grado moderado determinado por Rho de Spearman entre proceso cognitivos de sintaxis y semántica escritura y producción de textos.
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
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Tesis Profesional
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Psicología | T/664 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490013646 | 082490013646 | |||
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Tesis Profesional
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Psicología | T/664 | ej. 2 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490013647 | 082490013647 |
Asesor: Montes De Oca Serpa, Jesús Hugo
Tesis (Lic. en Psicología) -- Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 2018
Referencias bibliográficas: h. 49-52
El objetivo es determinar la relación entre procesos cognitivos de sintaxis y semántica de la escritura y la producción de textos. Diseño no experimental, descriptivo-correlacional a través del cual, se describió las relaciones encontradas entre las variables estudiadas. Los instrumentos utilizados fueron la Batería de Evaluación Cognitiva de la Lectura y Escritura (BECOLE) y el Test de producción de texto escrito (TEPTE). Se concluyó que existe relación en un grado moderado determinado por Rho de Spearman entre proceso cognitivos de sintaxis y semántica escritura y producción de textos.
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