Sistemas alternativos de comunicación para personas con discapacidad
Por: Baumgart, Diane
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Colaborador(es): Helmstetter, Edwin | Johnson, Jeanne.
Tipo de material: 
TextoSeries Alianza Psicología.Pie de imprenta: Madrid : Alianza , 1996Edición: Primera edición.Descripción: 222 páginas : ilustraciones, diagramas ; 23 cm.ISBN: 84206-6541X .Tema(s): Comunicación para personas con discapacidad | Habilidades básicas de lenguaje receptivo | Problema de comunicaciónClasificación CDD: 371.9 / B1
Contenidos:
1. Factores a considerar en el diseño y selección de los sistemas de comunicación -- 2. El tratamiento de las conductas problema como comunicación -- 3. Empezamos: el uso de rutinas de la vida para seleccionar e instaurar un sistema -- 4. Avanzamos: cómo aplicar el sistema -- 5. Cuestiones críticas: la evaluación del seguimiento y el barrido visuales, preferencia manual y habilidades básicas del lenguaje receptivo -- 6. Factores relevantes en sistemas utilizados por niños y niñas de preescolar -- 7. Factores relevantes en sistemas utilizados por niños y niñas de primaria -- 8. Factores relevantes en sistemas utilizados por adolescentes y adultos
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Psicología | 371.9/B1 | Ej. 1 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490003772 | 082490003772 | ||
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Libro
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Psicología | 371.9/B1 | Ej. 2 | Disponible | 082490003773 | 082490003773 |
Total de reservas: 0
Incluye índice analítico
Bibliografía: p. 209 - 213
1. Factores a considerar en el diseño y selección de los sistemas de comunicación -- 2. El tratamiento de las conductas problema como comunicación -- 3. Empezamos: el uso de rutinas de la vida para seleccionar e instaurar un sistema -- 4. Avanzamos: cómo aplicar el sistema -- 5. Cuestiones críticas: la evaluación del seguimiento y el barrido visuales, preferencia manual y habilidades básicas del lenguaje receptivo -- 6. Factores relevantes en sistemas utilizados por niños y niñas de preescolar -- 7. Factores relevantes en sistemas utilizados por niños y niñas de primaria -- 8. Factores relevantes en sistemas utilizados por adolescentes y adultos
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