Fundamentos psicogenéticos del aprendizaje de los débiles mentales
Colaborador(es): Rebossio, Georgina
| Méndez, María Laura | Lisa, Rosa | Valecky, Alcira.
Tipo de material: 
TextoSeries Biblioteca pedagógica.Pie de imprenta: Buenos Aires : Guadalupe , 1979Edición: Primera edición.Descripción: 85 páginas : diagramas ; 22 cm.Tema(s): Aprendizaje de los débiles mentales | Psicología educativa | Psicología genéticaClasificación CDD: 370.1934 / F8
Contenidos:
1. Procesos de estructuración del pensamiento. Psicogénesis -- 2. Desarrollo del pensamiento en el débil mental -- 3. Características del pensamiento objetivo-simbólico -- 4. Características del pensamiento lógico-concreto -- 5. Dimensiones del proceso de aprendizaje -- 6. Bases para una organización escolar -- 7. Desarrollo de las operaciones lógico-matemáticas -- 8. Estructura del lenguaje oral y lecto-escrito
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro
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Psicología | 370.1934/F8 | Ej. 1 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490003620 | 082490003620 | ||
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Libro
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Psicología | 370.1934/F8 | Ej. 2 | Disponible | 082490003621 | 082490003621 | ||
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Libro
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Psicología | 370.1934/F8 | Ej. 3 | Disponible | 082490007150 | 082490007150 |
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Bibliografía: p. 85
1. Procesos de estructuración del pensamiento. Psicogénesis -- 2. Desarrollo del pensamiento en el débil mental -- 3. Características del pensamiento objetivo-simbólico -- 4. Características del pensamiento lógico-concreto -- 5. Dimensiones del proceso de aprendizaje -- 6. Bases para una organización escolar -- 7. Desarrollo de las operaciones lógico-matemáticas -- 8. Estructura del lenguaje oral y lecto-escrito
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