El dibujo infantil / Jacqueline J. Goodnow
Por: Goodnow, Jacqueline J.
Colaborador(es): Guéra Miralles, Alfredo [traducción] | Bruner, Jerome S. (Jerome Seymour) [editor].
Tipo de material: TextoSeries Serie Bruner (Morata) 18Colección Psicología. El desarrollo en el niño. Pie de imprenta: Madrid : Morata , 1981Edición: Segunda edición.Descripción: 215 páginas ilustraciones 19 cm.ISBN: 8471121220.Tema(s): Dibujos -- Aspectos psicológicosClasificación CDD: 155.7 / G6 Resumen: En el comportamiento diario del niño, actos aparentemente tan sencillos como garabatear, escribir el propio nombre, dibujar una persona o una carretera, plantean interesantes cuestiones acerca de la naturaleza infantil, la índole de la correspondiente habilidad y la esencia de su significado. En este volumen, la autora demuestra que los rasgos que exhibe la obra gráfica infantil: economía, conservadurismo, principio de organización y de secuencia, constituyen cualidades de toda solución de problemas y se pueden registrar en el propio pensamiento. La obra gráfica infantil ha de ser considerada, no sólo como "pensamiento visible", sino incluso como "trozo palpitante de vida".Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Psicología | 155.7/G6 | Ej. 1 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490002314 | 082490002314 | ||
Libro | Psicología | 155.7/G6 | Ej. 2 | Disponible | 082490002315 | 082490002315 |
En el comportamiento diario del niño, actos aparentemente tan sencillos como garabatear, escribir el propio nombre, dibujar una persona o una carretera, plantean interesantes cuestiones acerca de la naturaleza infantil, la índole de la correspondiente habilidad y la esencia de su significado. En este volumen, la autora demuestra que los rasgos que exhibe la obra gráfica infantil: economía, conservadurismo, principio de organización y de secuencia, constituyen cualidades de toda solución de problemas y se pueden registrar en el propio pensamiento. La obra gráfica infantil ha de ser considerada, no sólo como "pensamiento visible", sino incluso como "trozo palpitante de vida".
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