| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
02375nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-LiUNFV |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20240307162424.0 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
240307b pe ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR |
|---|
| Centro catalogador de origen |
PE-LiUNFV |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
PE-LiUNFV |
| Centro modificador |
mrhs |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Clasificación |
T/903 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
57392 |
| Apellido(s), nombre(s) |
Basualdo Zúñiga, Melissa Mara |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Bienestar psicológico y engagement en docentes de una Institución Educativa en tiempos de pandemia, 2021 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
Lima |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
71 hojas : |
| Características físicas |
tablas, figuras ; |
| Dimensiones |
30 cm. |
| Material complementario |
CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término del tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Asesor: Quiroz Aviles, Mirtha Teresa |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Licenciada en Psicología) -- Universidad Nacional Federico Villarreal, con mención en Psicología Organizacional, 2023 |
| 504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Referencias bibliográficas: hoja 57-65 |
| 520 ## - NOTA DE RESÚMEN |
|---|
| Nota de resumen, etc. |
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre bienestar psicológico y engagement en docentes de una institución educativa privada. Participaron 137 docentes entre 16 y 44 años que estuvieron laborando en modalidad virtual en el último semestre del año 2021, en el cual su estado laboral el 56.5% son contratados y el resto son nombrados. El muestreo fue no probabilístico por conveniencia, con un diseño no experimental, de corte transversal y de tipo descriptivo- correlacional. Se aplicó la adaptación peruana de la Escala Bieps desarrollado por Domínguez (2014) y la Escala UWES elaborada por Schaufeli et al. (2002). En el análisis descriptivo los datos evidenciaron que tanto bienestar como engagement presentan un nivel medio (38,7% y 48.9% respectivamente). En los resultados destaca que el bienestar y engagement tienen una asociación muy débil y significativa (rho=, 175, p<.05). Asimismo, las dimensiones vigor y dedicación tienen relación con el bienestar psicológico a excepción de la dimensión absorción. Por tanto, se concluye que la pandemia afectó considerablemente el bienestar de los trabajadores además que contribuyó a la disminución de la concentración por las preocupaciones a nivel personal y laboral. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
40569 |
| Termino Temático |
Bienestar psicológico |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
57390 |
| Termino Temático |
Engagement |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
57391 |
| Termino Temático |
Institución educativa |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Identificador uniforme del recurso ("URL") |
<a href="https://hdl.handle.net/20.500.13084/8180">https://hdl.handle.net/20.500.13084/8180</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
|
| Tipo de item |
Tesis Profesional |
