Comparación factorial de los efectos de la lectura libre sobre el aprendizaje (Registro nro. 85020)
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| 000 -INDICADOR | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01260nam a2200277Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20211202114305.0 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 200219s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR | |
| Centro catalogador de origen | UNFV |
| Lengua de catalogación | spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN | |
| Clasificación | T/115 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Apellido(s), nombre(s) | Hervias Guerra, Edmundo Magno |
| 9 (RLIN) | 42418 |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Comparación factorial de los efectos de la lectura libre sobre el aprendizaje |
| Mención de responsabilidad (NR) | Edmundo Magno Hervias Guerra |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de pubicación, distribución, etc. | Lima |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1990 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA | |
| Extensión de la obra | 153 hojas |
| Características físicas | ilustraciones |
| Dimensiones | 30 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente | rdacontent |
| Término del tipo de contenido | texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente | rdamedia |
| Término del tipo de medio | sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE | |
| Fuente | rdacarrier |
| Término del tipo de soporte | volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Asesora: Dina Egoecheaga de Arenas |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Lic. en Psicología) -- Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 1990 |
| 504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA | |
| Nota de bibliografía, etc. | Referencias bibliográficas: hoja 123 |
| 520 ## - NOTA DE RESÚMEN | |
| Nota de resumen, etc. | El que la preocupación por la enseñanza y el ejercicio de la investigación es más teórica que fáctica, se puede observar en las pocas investigaciones que ayuden a aclarar problemas sobre qué contenidos, qué métodos y qué condiciones son necesarios para mejorar los aprendizajes y formar un mayor número de investigadores. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| Termino Temático | Aprendizaje |
| 9 (RLIN) | 17136 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| Termino Temático | Lectura |
| 9 (RLIN) | 23063 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Tipo de item | Tesis Profesional |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Restricciones de uso | Ubicación permanente | Ubicación actual | Préstamo | Signatura topográfica completa | Código de barras | Tipo de Item | Número de Ejemplar |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Solo consulta en sala | Psicología | Psicología | 2020-03-05 | T/115 | 082490005629 | Tesis Profesional | |
| Solo consulta en sala | Psicología | Psicología | 2020-03-05 | T/115 | 082490005630 | Tesis Profesional | ej. 2 |
