| 000 -INDICADOR |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01627nam a2200301Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
PE-LiUNFV |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Campo de control |
20211223162524.0 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
200205s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR |
|---|
| Centro catalogador de origen |
PE-LiUNFV |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN |
|---|
| Clasificación |
T/734 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL |
|---|
| Apellido(s), nombre(s) |
Palacios Ucharico, Melani Selene |
| 9 (RLIN) |
40899 |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Funcionamiento familiar real e ideal en adolescentes de una institución educativa pública de la región Callao |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de pubicación, distribución, etc. |
Lima |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA |
|---|
| Extensión de la obra |
94 h. |
| Características físicas |
tablas |
| Dimensiones |
30cm. |
| Material complementario |
CD-ROM |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término del tipo de contenido |
texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Término del tipo de medio |
sin mediación |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Término del tipo de soporte |
volumen |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Asesora: Becerra Flores, Sara |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Lic. en Psicología) -- Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 2019 |
| 504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Referencias bibliográficas: h. 86-92 |
| 520 ## - NOTA DE RESÚMEN |
|---|
| Nota de resumen, etc. |
El objetivo es determinar la percepción real e ideal del funcionamiento familiar en una institución educativa pública de Callao. Se utilizaron las escalas real e ideal del FACES III de Olson. Los resultados arrojaron niveles de confiabilidad y validez adecuados. Se encontraron diferencias significativas según la composición familiar en la dimensión Cohesión real/ideal y adaptabilidad real/ideal, así como que el sistema familiar real predominante fue desligada -estructurada, en cambio, en la percepción ideal resaltó el sistema separado-flexible. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| Termino Temático |
Adolescentes |
| 9 (RLIN) |
25053 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| Termino Temático |
Comunicación en la familia |
| 9 (RLIN) |
31872 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL |
|---|
| Termino Temático |
Relaciones familiares |
| 9 (RLIN) |
29098 |
| 651 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO |
|---|
| 9 (RLIN) |
46602 |
| Nombre geográfico |
Callao (Provincia Constitucional, Perú) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Tipo de item |
Tesis Profesional |
| Source of classification or shelving scheme |
|
