000			01449nam a2200277Ia 4500
999			_c73578 _d73578
003			PE-LiUNFV
005			20220426211514.0
008			200106s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
020			_a8483164116
040			_a08249 _bspa _cmrhs
082			_a371.9 _bC17
100			_aCastanedo Secadas, Celedonio _97774
245		0	_aBases psicopedagógicas de la educación especial _bevaluación e intervención
250			_aTercera edición
260			_aMadrid _bCCS _c1997
300			_a384 páginas : _bilustraciones, diagramas ; _c24 cm.
490			_aColección Campus _v7
500			_aIncluye índice
504			_abibliografía: p. 347 - 379
505			_a1. La educación especial: aspectos generales -- 2. Modelos psicológicos de evaluación e intervención en alumnos con necesidades educativas especiales(NEE) -- 3. Alumnos con retraso mental (RM) o deficiencia mental (DM) -- 4. Alumnos con discapacidades para el aprendizaje (DA) -- 5. Autismo -- 6. Alumnos con trastornos emocionales (TE) y trastornos de conducta (TC) -- 7. Alumnos con trastornos de la comunicación (T Com) -- 8. Deficiencias auditivas y sorderas (DAS) -- 9. Deficiencia visual y ceguera (DVC) -- 10. Alumnos con plurideficiencias (AP) -- 11. Alumnos superdotados
650		0	_aDeficiencia auditiva _950675
650		0	_aEducación especial _929067
650		0	_aTrastornos de la conducta _950676
650		0	_aTrastornos emocionales _950677
942			_cLIBR _2ddc