000			01191nam a2200253Ia 4500
999			_c56102 _d56102
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008			191123s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
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040			_a08249 _bspa _cmrhs
082			_a370.152 _bS13
100			_aSachs Adams, Georgia _949776
245		0	_aMedición y evaluación en educación, psidología y "Guidance"
250			_aPrimera edición
260			_aBarcelona _bHerder _c1970
300			_a820 páginas : _bilustraciones, diagramas ; _c24 cm.
500			_aIncluye índice alfabético
504			_aIncluye bibliografía
505			_a1- Interpretación de los datos de los tests por medio de puntuaciones normalizadas -- 2. Fiabilidad -- 3. Validez -- 4. Aplicación de los principios de la medición a la selección de tests -- 5. La medició de las aptitudes -- 6. La medición de intereses y actitudes -- 7. Métodos aproximados de estudio de la adaptación personal-social -- 8. Desarrollo, prueba y revisión de tests construidos por el maestro
650		0	_aEscolares _949777 _xEvaluación
650		0	_aEvaluación de medición _949778
650		0	_aMedición educacional _949750
942			_cLIBR _2ddc