Percepción social de la gestión educativa entre promotoras y padres de familia en programas no escolarizados de educación inicial
Por: Calderón Neyra, Hilda Mar
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Tipo de material: 
TextoPie de imprenta: Lima , 2014Descripción: 92 h. 30 cm. CD-ROM.Tipo de contenido: texto Tipo de medio: sin mediación Tipo de portador: volumenTema(s): Educación inicial | Gestión educacional | Educación no escolarizada | Participación de los padresOtra clasificación: T/484 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Nota de disertación: Tesis (Lic. Psicología) Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología. Escuela Profesional de Psicología, 2014 Resumen: Se aplicó el instrumento Escala de Percepción Social de la gestión Educativa (Calderón 2013) a una muestra seleccionada de manera intencional de 52 padres y 10 promotoras de ocho PRONOELS.
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Tesis Profesional
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Psicología | T/484 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490011784 | 082490011784 | |||
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Tesis Profesional
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Psicología | T/484 | ej. 2 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490011785 | 082490011785 | ||
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Tesis (Lic. Psicología) Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología. Escuela Profesional de Psicología, 2014
Referencias bibliográficas: h. 85-88
Se aplicó el instrumento Escala de Percepción Social de la gestión Educativa (Calderón 2013) a una muestra seleccionada de manera intencional de 52 padres y 10 promotoras de ocho PRONOELS.
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