Ñahuinlla Buezo, Lisbeth <br/><br/>
Estrategias de afrontamiento del estrés en estudiantes del 4to y 5to año de secundaria de una institución educativa de Lima Metropolitana 

 - Lima  2017 
 - 152 h.  il., tablas  30 cm.  CD-ROM 
<br/><br/> Asesor: Aranda Avendaño, Víctor Florencio 
<br/><br/>Tesis (Lic. en Psicología) -- Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Psicología, 2017 
<br/><br/>Referencias bibliográficas: h. 136-140 
<br/><br/> La investigación es tipo descriptiva comparativa tuvo como objetivo determinar los estilos de afrontamiento del estrés en estudiantes de secundaria, cómo se asocian y comparan. Se aplicó el Cuestionario de modos de afrontamiento del estrés de Carver. Los datos se procesaron a través del SPSS versión 22.0 en español y se llegó a las siguientes conclusiones:  el cuestionario presenta validez de constructo y confiabilidad en la obtención de datos. Existe asociación estadística significativa por edades en los modos de afrontamiento basados en problemas, emociones y afrontamiento evitativo. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Estrés en niños<br/>Escolares
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>Lima Metropolitana, Área (Perú)