Zevallos Ballón, Gladys Mary  <br/><br/>
Incidencias de las dificultades perceptivo-visuales en el bajo rendimiento escolar en niños de educación primaria 

 - Lima  1990 
 - 70 h.  il.  30 cm. 
<br/><br/> Asesora: Tapia de Castañeda, Violeta| Egocheaga de Arenas, Dina|Florita Pinto Herrera 
<br/><br/>Tesis (Lic. Psicología ) -- Universidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de psicología, 1990 
<br/><br/>Incluye referencias bibliograficas 
<br/><br/> El trabajo escolar puede hacerse más fructífero y capaz de un mayor rendimiento si el psicólogo evalúa las aptitudes del niño entre ellas las perceptivo visuales y psicolinguísticas para apreciar el nivel en el que, el niño se encuentra y, a partir de este análisis, preparar programas correctivos para que el profesor refuerce los tipos de aprendizaje en los que el niño se encuentra más débil, de forma que adquiere una base sólida para su posterior aprendizaje escolar. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Rendimiento académico