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Evaluación e intervención en los procesos de la lectura y la escritura

Por: Galve Manzano, José Luis.
Tipo de material: TextoTextoSeries Fundamentos psicopedagógicos.Pie de imprenta: Madrid : EOS , 2007Edición: Primera edición.Descripción: 588 páginas : ilustraciones ; 24 cm.ISBN: 9788497272346.Tema(s): Lectura | EscrituraClasificación CDD: 461 / G1
Contenidos:
1. Procesamiento para la comprensión de palabras escritas ( lectura ) -- 2. Procesamiento para la Producción de palabras ( escritura )-- 3. El procesamiento sintáctico -- 4. Procesamiento semántico -- 5.Tareas que permiten la evaluación de los componentes del modelo de procesamiento de lectura y escritura propuesto -- 6. Revisión crítica de los instrumentos de evaluación de las habilidades de lectura y escritura -- 7. Parámetros para el análisis de errores en la lectura y escritura -- 8. Alteraciones de la lectura -- 9. Alteraciones de la escritura -- 10. Trastornos sintácticos o a nivel de oración -- 11. Propuestas para la realización de programas de intervención -- 12. Análisis de casos prácticos. Propuestas para la realización de informes y diseño de programas de intervención -- 13. Establecimiento de conclusiones: conclusiones y recomendaciones
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Libro Libro Psicología
461/G1 Ej. 1 Disponible (Solo consulta en sala) 082490010021 082490010021
Libro Libro Psicología
461/G1 Ej. 2 Disponible 082490010022 082490010022
Libro Libro Psicología
461/G1 Ej. 3 Disponible 082490010023 082490010023
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1. Procesamiento para la comprensión de palabras escritas ( lectura ) -- 2. Procesamiento para la Producción de palabras ( escritura )-- 3. El procesamiento sintáctico -- 4. Procesamiento semántico -- 5.Tareas que permiten la evaluación de los componentes del modelo de procesamiento de lectura y escritura propuesto -- 6. Revisión crítica de los instrumentos de evaluación de las habilidades de lectura y escritura -- 7. Parámetros para el análisis de errores en la lectura y escritura -- 8. Alteraciones de la lectura -- 9. Alteraciones de la escritura -- 10. Trastornos sintácticos o a nivel de oración -- 11. Propuestas para la realización de programas de intervención -- 12. Análisis de casos prácticos. Propuestas para la realización de informes y diseño de programas de intervención -- 13. Establecimiento de conclusiones: conclusiones y recomendaciones

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