Didáctica de las matemáticas para educación preescolar
Colaborador(es): Chamorro, María del Carmen
.
Tipo de material: 
TextoSeries Didáctica preescolar.Pie de imprenta: Madrid : Peason Educación , 2005Edición: Primera edición.Descripción: 409 páginas : ilustraciones ; 24 cm.ISBN: 8420550272.Tema(s): Didáctica | Educación inicial | MatemáticasClasificación CDD: 372.7 / D4
Contenidos:
1. Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático -- 2. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas -- 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño -- 4. La actividad lógica en la escuela -- 5. La construcción del número natural -- 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos -- 7. Aritmética informal -- 8. Representación del espacio en el niño -- 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías -- 10. La construcción de magnitudes lineales en educación -- 11. Hacia la idea de problema en educación -- 12. El juego en la educación
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Psicología | 372.7/D4 | Ej. 1 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490009855 | 082490009855 | ||
|
Libro
|
Psicología | 372.7/D4 | Ej. 2 | Disponible | 082490009856 | 082490009856 |
Total de reservas: 0
1. Aprendizaje y matemáticas. La construcción del conocimiento matemático -- 2. Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas -- 3. Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño -- 4. La actividad lógica en la escuela -- 5. La construcción del número natural -- 6. La construcción de los primeros conocimientos numéricos -- 7. Aritmética informal -- 8. Representación del espacio en el niño -- 9. El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías -- 10. La construcción de magnitudes lineales en educación -- 11. Hacia la idea de problema en educación -- 12. El juego en la educación
No hay comentarios para este ejemplar.