Medición y evaluación en psicología y educación
Por: Thorndike, Robert L.
Colaborador(es): Hagen, Elizabeth P [autor].
Tipo de material: TextoPie de imprenta: México : Trillas , 1989Edición: Segunda edición.Descripción: 680 páginas: ilustraciones; 23 cm.ISBN: 9682431441.Tema(s): Estudiantes -- Evaluación | Escolares -- EvaluaciónClasificación CDD: 153.94 / T46Tipo de ítem | Ubicación actual | Clasificación | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libro | Psicología | 153.94/T46 | Ej. 1 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490001677 | 082490001677 | ||
Libro | Psicología | 153.94/T46 | Ej. 2 | Disponible (Solo consulta en sala) | 082490001678 | 082490001678 | ||
Libro | Psicología | 153.94/T46 | Ej. 3 | Disponible | 082490001679 | 082490001679 | ||
Libro | Psicología | 153.94/T46 | Ej. 4 | Disponible | 08249007321 | 08249007321 | ||
Libro | Psicología | 153.94/T46 | Ej. 5 | Disponible | 082490008553 | 082490008553 |
1. Una aproximación hacia el uso de a spruebas -- 2. Técnicas estadísticas básicas -- 3. Cualidades deseadas en los instrumentos de medición -- 4. Normas y unidades utilizadas en a evaluación -- 5. Dónde encontrar información acerca de pruebas específicas -- 6. Pruebas de aprovechamiento estandarizadas -- 7. Diseño y construción de una prueba -- 8. Pruebas de aprovechamiento estandarizadas -- 9. Pruebas estandarizadas de inteligencia o de aptitud escolar -- 10. Medición de aptitudes especiales -- 11. Cuestionarios e inventarios de autoapreciación -- 12. El individuo evaluado por otros -- 13. Pruebas y observaciones de la conducta -- 14. Planeación de un programa de pruebas escolares -- 15 . Calificaciones y forma de calificar -- 16. Problemas sociales y políticos de la evaluación
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