1. El concepto de actividad psicológica -- 2. Piaget, Vygotsky y la revolución cognitiva -- 3. La experiencia de aprendizaje mediada -- 4. Educación cognitiva -- 5. Las aptitudes cognitivas de estudiantes inmigrantes o pertenecientes a minorías étnicas -- 6. La literatura como instrumento psicológico -- 7. Los retos de la educación prospectiva

"El concepto de «instrumentos psicológicos» es fundamental en la teoría sociocultural del desarrollo cognitivo formulada por Vygotsky. Se trata de recursos culturales simbólicos –signos, textos, fórmulas: fundamentalmente el lenguaje— que nos permiten dominar funciones psicológicas como la memoria, la percepción y la atención de maneras que resulten adecuadas en nuestras culturas. Pues bien, en este libro se expone con claridad la utilidad de los instrumentos psicológicos para analizar las diferencias interculturales y desarrollar estrategias prácticas que faciliten la enseñanza a niños procedentes de otras culturas."