Comprender el autismo (Registro nro. 45486)
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| 000 -INDICADOR | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01260nam a2200277Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL | |
| Campo de control | PE-LiUNFV |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20231012095941.0 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 191104s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) | |
| ISBN | 9788490062968 |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR | |
| Centro catalogador de origen | PE-LiUNFV |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | PE-LiUNFV |
| Centro modificador | mrhs |
| Descripción de convenciones | rda |
| 082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación Dewey | 616.8982 |
| Notación interna | G7 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| Apellido(s), nombre(s) | Greenspan, Stanley I. |
| 9 (RLIN) | 56248 |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Comprender el autismo |
| Sub-titulo | los trastornos del espectro autista y el síndrome de Asperger desde la infancia hasta la edad adulta |
| 250 ## - DATOS DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Primera edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de pubicación, distribución, etc. | Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor | RBA Libros |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA | |
| Extensión de la obra | 426 páginas ; |
| Dimensiones | 22 cm. |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE (NO ES ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO) | |
| Título de la serie | (RBA divulgación) |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye índice |
| 504 ## - NOTA BIBLIOGRÁFICA | |
| Nota de bibliografía, etc. | Bibliografía: página 415-420 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. Redefinición del autismo -- 2. Mitos y diagnósticos erróneos de los TEA y análisis del síndrome de Asperger -- 3. Primeras manifestaciones y desarrollo de los TEA -- 4. Nuevos retos para los niños con TEA -- 5. La importancia de la familia -- 6. Terapia Floortime dirigida a las familias -- 7. Evaluación e intervención -- 8. Superar los síntomas complejos |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| Termino Temático | Autismo |
| 9 (RLIN) | 24658 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| Termino Temático | Autismo infantil |
| 9 (RLIN) | 56199 |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| Termino Temático | Síndrome de Asperger |
| 9 (RLIN) | 33537 |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 56249 |
| Apellidos y nombres | Wieder, Serena |
| Término indicativo de la función | autor |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Tipo de item | Libro |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Retirado | Perdido | Tipo de clasificación | Nivel de Daño | Restricciones de uso | No es para préstamos | Ubicación permanente | Ubicación actual | Préstamo | Número de Ingreso | Total préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Ultimo préstamo | Número de Ejemplar | Precio efectivo desde | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Solo consulta en sala | Psicología | Psicología | 2019-11-05 | 12339.00 | 2 | 616.8982/G7 | 082490012339 | 2024-04-19 | 2024-04-19 | Ej. 1 | 2019-11-05 | Libro |
