Cómo desarrollar una super memoria (Registro nro. 3823)
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| 000 -INDICADOR | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01818nam a22002177a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NRO. DE CONTROL | |
| Campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Campo de control | 20240222094416.0 |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA INFORMACIÓN GENERAL | |
| Campo de control de longitud fija | 090620s1992 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO DE LIBRO (ISBN) | |
| ISBN | 9500809486 |
| 040 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR | |
| Centro catalogador de origen | 08249 |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro transcriptor | cvp |
| 082 ## - SISTEMA DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación Dewey | 153.12 |
| Notación interna | L6 |
| 100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 3173 |
| Apellido(s), nombre(s) | Lorayne, Harry |
| 245 1# - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título | Cómo desarrollar una super memoria |
| 250 ## - DATOS DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | Segunda edición |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de pubicación, distribución, etc. | Buenos Aires |
| Nombre del editor, distribuidor | Atlántida |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1992 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FISICA | |
| Extensión de la obra | 294 páginas : |
| Características físicas | ilustraciones ; |
| Dimensiones | 18 cm. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | 1. ¿Hasta dónde llega la agudeza de su observación? -- ¿Registra su mente lo que usted ve? -- ¿Está seguro del orden en que se hallan los colores en el semáforo? -- 2. La costumbre es memoria -- 3. Pruebe su memoria -- 4. El interés en la memoria -- 5. El método del vínculo para memorizar -- 6. El sistema de los clavitos -- 7. Uso de los sistemas aprendidos ya -- 8. Cómo adiestrar su espíritu de observación -- 9. Siempre rinde recordar discursos, artículos, libretos y anécdotas -- 10. Recordar las cartas de la baraja puede ser útil -- 11. Es útil recordar números de muchos dígitos -- 12. Algunos clavitos para casos de emergencia -- 13. Vale la pena recordar fechas -- 14. Es conveniente recordar palabras de un idioma extranjero e información abstracta -- 15. Es conveniente recordar rostros y apellidos -- 16. ¿Qué hay en un apellido? -- 17. Algo más sobre apellidos y rostros -- 18. Es conveniente recordar hechos acerca de la gente -- 19. Es bueno recordar números telefónicos -- 20. Importancia de la memoria -- 21. No sea distraído -- 22. Asombre a sus amigos -- 23. Es muy bueno recordar citas, horarios y compromisos -- 24. Vale la pena recordar aniversarios, cumpleaños y muchas otras echas importantes |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 27482 |
| Termino Temático | Memoria |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 33592 |
| Termino Temático | Mnemotecnia |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADOS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | |
| Tipo de item | Libro |
| Retirado | Perdido | Tipo de clasificación | Nivel de Daño | Restricciones de uso | No es para préstamos | Ubicación permanente | Ubicación actual | Número de Ingreso | Total préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Visto por última vez | Ultimo préstamo | Número de Ejemplar | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Solo consulta en sala | Psicología | Psicología | 1451.00 | 1 | 153.12/L6 | 082490001451 | 2024-04-25 | 2024-04-25 | Ej. 1 | Libro |
